地球是否有秘密的編碼？透過不同的方式，探索已知的事情，或是在網路搜尋和網紅之外，找到認識世界的方式。工作坊帶領城市裡的孩子，感受與自然的關係，大人們也與孩子一起學習探索，在這個過程中建立設計思考與自我學習的能力。

探討自然可以從這樣的角度探索
印度邦加羅爾一天製造5000噸的有機垃圾，但回收率達60%，而台灣2358萬人口，一天製造6000噸的有機垃圾，回收率只達30%。垃圾問題是全世界共同的議題，所以重要的是讓小朋友認識身邊所使用、所丟棄的是什麼。Vinita帶著同學們從感受自然、了解大自然的消逝到堆肥的製作，讓大家明白自身與大自然的關聯。

第一步：感受大自然
在學校觀察大自然，用五感去感受平常不曾發現的事情。有同學發現石頭底下的蟻窩、樹幹上生長的蕨類，回到教室後，與同學思考什麼是「自然物」與「非自然物」。

第二步：思考自然與自己的連結
Vinita向同學們提出許多對大自然的提問，「自然是公的還是母的？」、「假如大自然有一場派對，會是什麼樣的派對？」，觸發同學們去思考人與自然的關聯及關係。

第三步：如何與自然相處
Vinita拿出一本書，內容是有許多動物、植物如何和人類共存，讓生態都可以達到平衡，例：在高速公路上有許多螃蟹被車子輾斃，人類開始反思，之後建造一座橋，讓螃蟹可以安全過馬路等。

第四步：垃圾如何被分解
一組兩塑膠盆，塑膠盆為實驗組，放置零食包裝袋等非自然的東西，另一組對照組，放置自然物件「花」，用土蓋住盆裡的東西後，讓同學們做五週的實驗，且每週固定澆水一次，觀察盆內變化，觀察垃圾如何在大自然分解。

第五步：製作堆肥
三個組別分配到一個塑膠桶，在塑膠桶內照順序放入紙、混合酵素的椰子土及廚餘，蓋上蓋子後依序疊起桶子，等待45天，人類製造的廚餘如何被大然分解，形成一套循環系統。

乾燥的廚餘會有味道嗎？

工作坊影片

Daily Dump
Vinita Suryanarayanan，畢業於Tata Institute 社會科學系，近20年投入於社會基層的改善工作，2009-2010曾擔任Design for Change的評審，2010年起在Daily Dump投入設計引導計畫，探討孩童於城市中的生活、消費、資源循環和人類行為的關係。

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Daily Dump帶給岳明國小一堂設計課｜https://reurl.cc/1MnZQ
Daily Dump帶給中山國小一堂設計課｜https://reurl.cc/R8Kr9
工作坊影片｜https://reurl.cc/3R8YO
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