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世界給宜蘭的一堂課 ・ 宜蘭國際設計教案 |
為地球的永續發展盡一份力量,融入 SDGs 與 Design Thinking,精選5堂設計教案 ... read more
2021-11-14 |
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宜蘭國際設計教育論壇 2022 |
以行動累積當代教育的論述,並在每年論壇中,激盪出一道道烙印在腦中的光,啟動教育超能力 ... read more
2022-01-10 |
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21世紀,宜蘭給全世界的一堂課 |
action for education 是為教育而發起的行動,提倡全環境教育,讓整個環境就是教育的啟發者。 ... read more
2020-12-18 |
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來自基督城的一堂課一社區串串 |
設計師Ryan用不一樣的觀點和手法近距離發現社區中有意思的人事物。進行腦力激盪,發展出與社區正向互動的構想,並期待有機會在社區實現。 ... read more
2020-09-03 |
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來自美國鹽湖城的一堂課-聲音、科技與環境 |
兩位美國藝術家探討藝術和公共空間的相互關係,反思藝術是如何影響公共空間存在,是凝聚居民情感? ... read more
2020-08-11 |
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來自德國柏林的一堂課-食物拯救大作戰 |
「有想過自己丟掉一個蛋餅,背後浪費了多少資源嗎?」設計師Hanna帶領學員了解每份接觸到的食物,不單純是表面的食材而已,背後更隱藏著想像不到的龐大資源。 ... read more
2020-08-10 |
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來自印度邦加羅爾的一堂課-自然編碼 |
工作坊帶領城市裡的孩子,感受與自然的關係,大人們也與孩子一起學習探索,在這個過程中建立設計思考與自我學習的能力。 ... read more
2018-12-19 |
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來自新加坡的一堂課-遊戲場計畫 |
這是一場參與式設計工作坊,運用回收材料和日常生活的用品,探索遊戲的空間如何被創造或改造。 ... read more
2018-12-19 |
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來自比利時安特惠普的一堂課-資源再造 |
光,一直以來都被賦予一種傳遞情感與氛圍。工作坊將以生活周遭隨手可觸的回收材料製作成一盞吊燈,像設計商品一樣,重新創造新生命 ... read more
2018-12-19 |
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來自日本東京的一堂課-城市中的城市 |
這個計畫進行的過程像是一場遊戲,是為我自己,也為居住在城市中的大家,街道是所有活動參與者的,大家可以一起共同來改造。 ... read more
2018-12-19 |
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來自泰國拉差汶里的一堂課-在地與生活 |
藝術家發起地方創生「手工牛奶肥皂製作」計畫,藉由藝術性的手法引導孩子思考轉化生活日常的資源,製作具備經濟效益的產品。 ... read more
2018-12-19 |
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來自西班牙馬德里的一堂課-永續資源 |
垃圾不只是垃圾,當它可以延續物件的生命,它就不再是垃圾。垃圾遇到不同的人,會產生不同的意義,也會發展出不一樣的功能。 ... read more
2017-12-18 |
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來自香港的一堂課-童玩與遊戲 |
『玩』是孩子探索世界的方式,而『創意』則是打破框架的新想法。工作坊讓小朋友從玩具物件、玩意素材中探索『玩』的多元可能。 ... read more
2017-12-18 |
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來自法國巴黎的一堂課-城市環境觀察 |
Sali是日裔法籍的設計顧問,帶領學生放開想像力,從每天上學的路徑開始、周邊的人、事、物組成了一本25公尺長,學童眼中的宜蘭生活誌 。 ... read more
2017-12-18 |
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來自義大利米蘭的一堂課-五感體驗 |
這是一場從混亂中開始的工作坊,這讓學生發現身邊物件的各種可能性,沒有過多的限制。快樂的即興發揮,給學生創作的自信與自由空間。 ... read more
2017-12-17 |
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來自荷蘭恩荷芬的一堂課-自然環境探索 |
荷蘭人Vincent看到台灣的孩子,面對自然環境非常生疏,相當可惜。親近自然並且從周遭環境空間來感受與學習,想帶給學生最重要的課題。 ... read more
2017-12-16 |
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來自台灣水越設計的一堂課-測量學 |
美感教育第一章從測量學開始。
生活中常見的物品,都有其道理。讓我們運用自身五官、手腳等作肢體為測量的基準單位 ... read more
2016-12-14 |
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