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本年度的都市色彩計畫是在奠定台北都市色彩的基礎，透過建置色彩研究平台及規劃都市色彩活動，帶領民眾參與都市色彩的思考，藉此深入生活環境，檢視色彩視覺美學與環境的關係。而下一階段即是將觀察與思考轉化成真實生活上的色彩測試與實踐，將色彩美學導入日常生活，從民眾基礎色彩教育的培養到公部門都市色彩規劃的施行，透過實際的動手操作和測試找到具有台北特色的色彩系統。
以下為幾項都市色彩計畫未來可以進一步執行的方向：
一）短期目標
1.擴大都市色彩活動的實行
將都市色彩活動發展成常態性活動，如與學校單位配合，定期舉辦都是色彩活動，讓色彩思維能夠長期、有規律地在日常生活中擴散，不僅藉此提升民眾對於色彩的敏感度，也強化居民對城市的鏈結。
2.與廠商合作開發新的材質色彩
材質色彩的限制常會影響到城市的景觀，如大型的鐵皮屋色彩、廣告招牌色彩，或是日常生活中的物件如掃把、水桶等等，這些物件的色彩若能透過與廠商合作，開發更多色彩的可能性，讓物件色彩能夠與環境配合的更加協調。
3 .開發色彩教學教具
台灣色彩教育的規劃需要與時具進，因此不管在整體課程架構的規劃、課程內容的安排、及外部資源的利用皆需要有新的想法。若能夠開發色彩教學教具，以有趣及互動性的形式引起學生對色彩的興趣，進一步注入正確色彩配色的基本觀念。
4 .U R S 網站內設置一個城市色彩專區
建置一個網路空間，能夠統整並分析台北市公共工程的色彩構成，並鼓勵民眾提出意見與想法。此專區可從文化、公共設施、社會等角度探討色彩之於都市的重要性與影響力，透過展覽、研討會、工作營、紀錄片、出版品等形式，達到良好的社會溝通，增加市民對於都市色彩的認知與認同。
二）長期目標
1.培養都市色彩觀察員
以報名的方式促成民眾組成都市色彩調查員，每月舉行一次團體的色彩調查，漫步台北市各區域定義、探討色彩使用適切性，並具體提出需要改變的地區色彩。色彩調查員將被賦予省視台北色彩的使命，除了每月一次的色彩漫步，平時也各自進行生活周遭的色彩調查，同時建置色彩調查員交流平台，分享平日觀察成果。
2.小型專案執行色彩計劃
色彩調查結果將擬定為專案，由政府執行各地小型色彩改造計畫，從街道傢具和公園開始。可邀請國外色彩專家共同規劃，同時將改造過程透明化，以淺顯易懂的方式展示於實施地點，引發民眾對於都市色彩的概念。
3.都市色彩專員咨詢系統建立
公共區域需要有色彩與景觀專家為都市加減色彩，因此可由色彩相關各領域專業人士組成色彩配色員，以顧問的角色建議並檢視公共工程的色彩呈現，同時提供針對台北市的現有環境提供改進意見。邀請景觀、建築、都市規劃、產品設計、平面設計、工藝、材質等各領域專家成為都市色彩配色員，除了提供政府公共工程的色彩諮詢，也針對上一點提到的色彩改造計畫執行“都市色彩專業規劃案。並且開放小規模改造案件讓民眾參與，以工作坊的方式由都市色彩配色員團隊帶領民眾觀察、分析、選色至執行等，實際讓市民體驗環境色彩改造。
4 .建立城市品牌為前提，來思考都市裡面短中遠期的都市色彩
城市色彩的使用能夠以更長遠的眼光來思考整體的樣貌，從公園設施、建築、街道傢俱、甚至到街頭職人如清潔隊員身上穿著或是工具的色彩使用做出發，由大到小的全盤思考色彩的可能性、協調性，藉此建立一套城市品牌的色彩使用規範。
都市色彩相關議題
對於都市色彩，臺北還有許多需要共同討論的議題與運用題，邀請你一起動腦動手。
動腦題（團隊討論）
1.色彩從哪裡來？東方人與西方人對於色彩的看法有何不同？產生差異的原因為何？
2.有哪些文學、藝術、對談是關於色彩的？
3.色彩教育的研究:要如何從小時候開始奠定兒童的美感基礎？從改善生活環境做起會有幫助嗎？
4.色彩教育如何進行？色彩教具的開發與相關研究思考。
5.色彩搭配會影響個人的品味嗎？對於美的或醜的配色會有絕對的答案嗎？
6.如何培養個人對色彩的敏感度？
7.在臺北市，你最想改變的物件色彩為何？
8.臺北市需要都市色彩策略嗎？如果需要，會是什麼樣的色彩策略呢？
關於市容和諧部份
民眾：制定都市美學規範？如巴黎、京都
政府：公共區域需要有色彩與景觀專家為都市加減色彩
9.台灣色彩傳統色的收集與認知？如何運用於環境？
10.鐵皮屋色彩與市容（進入）
11.台灣的色彩教育（進入）
12.台灣招牌與街景的關係研究 （進入）
目前台灣的招牌是台灣的特色？如果是，請思考是什麼特色？如果不是，如何讓招牌成為台灣特色或是優點？
13.如何用行道樹四季色彩勾勒臺北街景
動手題
1.畫一張用行道樹的色彩勾勒臺北市的四季線條圖，請觀察目前的街道，如忠誠路的欒樹、忠孝東路的木棉花等。
2.紀錄目前臺北市各式各樣材質的色彩，並思考運用搭配
3.是否有調過多元色彩，運用3原色加上黑白，看看自己可以搭配出多少顏色
4.擬一個臺灣的色彩改造運動
5.銜接臺北的橋，色彩設計
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