核心

2021年「國際設計教育周」由金門縣政府主辦，都市酵母策劃執行，以一系列有趣的島嶼互動方式，結合世界各地有趣的創作者共創合作，與金門師生「跨島交流」。運用設計思考方法認識島嶼，體驗多元文化的互動與靈感激盪。

另，以「島嶼書寫」為主題，與3位台灣、金門的設計師合作，從金門深厚的文字底蘊，開啟字體探索，從書寫態度及方式打開對文字的觀察與認識。

活動執行

「國際設計教育周」工作坊為期一周，分為線上、實體參與兩種型式。「跨島交流」由來自爪哇島藝術家、西西里島建築師、馬達加斯加島音樂家線上參與，認識不同語系的島嶼，了解文化歷史的差異性，開啟與金門師生的互動交流。

小學生在工作坊中不只與設計師交流金門特色，更需思考如何擔任一名「金門大使」，如何放大感知觀察環境；如何向外地人介紹金門文化及環境等。團隊帶領學生蒐集島嶼知識，在課堂中與設計師提問交流，加速貼近當地生活環境。

第一站 爪哇島 ― Agus Tri Budiarto (Timbil)

爪哇島介紹

爪哇島是印尼群島之一，約138,800平方公里，面積與英格蘭相當，是印尼第5大島，超過一半以上的印尼人口都居住在這裡，是印尼人口數最多的島嶼，也是世界上人口最多，且密度最高的島嶼之一。地處熱帶雨林氣候，有豐富的動植物，約有5,000多種植物，、包含400種鳥類、100種蛇、500種蝴蝶、和許多類型的昆蟲。

工作坊介紹

從爪哇島的自然地理、島內生態保育開始，向學生介紹例如：身長可達3公尺的科摩多巨蜥、世襲制擔任日惹特區省長的蘇丹國王、印尼草藥飲料，更一起合唱印尼傳統的童謠Gundul gundul pacul，一首每個印尼人都耳熟能詳，且輕快活潑的歌曲。讓學生興奮地不斷舉手發問，也將課前準備好的金門特色與Timbil分享，彼此透過對方的視角，跨島認識了對方的家鄉。

工作坊中「假想的旅遊規劃」讓學生選定一個你想去的島嶼，交通該怎麼規劃？幾天的時間？更需要準備什麼呢？滿足疫情下無法出國遊歷的心情；「進口島嶼貨物」都市酵母團隊引導學生思考，在爪哇眾多的商品中，有哪些可以進口到金門？學生提出千奇百怪的想法，例如在金門販售「科摩多巨蜥幣」，而且要用黃金打造，售價90元，讓Timbil笑說這樣的售價可能太便宜了。

課程更帶入傳統技藝，皮影戲（爪哇語Wayang）與蠟染（爪哇語Batik）是印尼傳統工藝的代表，藝術家簡化材料與工序，課程讓學生動手實作，了解偶戲角色與圖騰在印尼代表的文化意涵，如戰士裙上圖案代表著摧毀，團隊也將校園附近郵局圖案的牆面加入蠟染圖騰的元素中，增添特色的在地元素。

第二站 西西里島 ― Mafalda Rangel

西西里島介紹

西西里島位於義大利南部，島嶼腹地約25,708平方公里，總人口數約為500萬人，是義大利最大的自治區，首都為巴勒摩。也是最大的地中海島嶼。西西里島是一座歷史文化與地形獨特的島嶼，東岸座落著仍頻繁噴發的埃特納火山，也因處於地中海中心的戰略位置，曾被多個帝國殖民與佔領，文化多樣性非常高。

工作坊介紹

從西西里島環境，活火山下的島嶼生活開始，Mafalda提到西西里島外型就像是一雙藏在地中海的靴子，島上有歐洲最大活火山 - 埃特納活火山（MountEtna），可蒐集到火山熔岩 ；食物包含奶油甜餡煎餅卷（Canollo）、盛產鮪魚（Tunna）、義大利人每天早上必喝的義式濃縮（Espresso）等。課程中Mafalda甚至跑到西西里街上購買了當地的特色點心，實際呈現給學生們看，並對著螢幕現場試吃，讓大家笑聲不斷。

工作坊中請學生以5個不同議題去探索金門：食物、植物、自然地形、手工藝、動物觀察烈嶼。有學生畫下了烈嶼海灘的自然地形-玄武岩，都市酵母也以設計師的角度，不斷拋出問題引導學生：那畫中的人與岩壁的大小關係呢？摸起來的觸感如何？也讓學生用黏土製作自己想像中的島嶼，每個學生發揮的想像力都超乎期待；如同彼得潘的夢幻島，只有小孩子能登島，島上有冰淇淋店、有睡袋；例如獨居島，島上有一頭牛與釣竿，讓他不會寂寞，各個都展現了島嶼獨特性。

課程不侷限於室內，走出教室，都市酵母團隊帶領學員到烈嶼的海灘採集，找出代表烈嶼的物件，設計師也請學生從家中挖掘具有故事的物件，包含家裡用的「筊」、「做粿的器具」、「祖父給的淨爐」，Mafalda鼓勵學生一生都可以練習收集，每個物品背後都有與自己相連的故事。

第三站 馬達加斯加島 ― Clément Randrianantoandro (Kilema)

馬達加斯加島介紹

馬達加斯加是非洲東南海岸的島國，僅次於格陵蘭島、新幾內亞島和婆羅洲島的世界第四大島，距離非洲大陸約400公里，島上有20個種族，因為曾被法國殖民，人民主要使用為法語與馬達加斯加語，島上大部分被草原、小灌木、竹林所覆蓋。包含有多種灌木、棕櫚樹、巨型仙人掌、猴麵包樹等特有的抗旱植物，大家所熟知的狐猴，在島嶼上仍有40多種。

工作坊介紹

Kilema 以音樂作為島嶼交流的媒介，希望一系列的音樂體驗，能帶領學生痛快的自製樂器，跟著音樂一起大聲搖擺。課程開始前，團隊希望學生展開肢體與發聲練習，在與Kilema互動過程中，每一位都是小小金門大使，透過網路與馬達加斯加音樂家交流。

課程以生活中可隨手取得的扭蛋殼、綠豆、塑膠湯匙、氣球、空罐頭與膠帶，引導小朋友製作沙鈴與鼓，透過簡單的打擊動作，發出聲響，體驗音樂的樂趣。Kilema也介紹了島上的各種產品，木雕、皮件、草帽、回收汽車輪胎製作的環保涼鞋等。學生分組從中挑選產品，全新企劃包裝成為在金門銷售的商品；其中1組學生選了生長緩慢的猴麵包樹種子，稱為長生不老種子，以及超級環保佛心鞋，賣給充滿夢想與重視環保的人。

在舉辦國際工作坊的三週前，Kilema提供了馬達加斯加的傳統民謠We are one讓金鼎國小的學生預先練習，這是馬達加斯加部落方言，是一首講述友誼與和平的歌，在疫情下的世界，即使無法親自到金門給予大家一個擁抱，Kilema 透過工作坊傳達「我們都是在一起的」，音樂可以改變社會，也帶來平靜。

參與者回饋

「國際設計教育周」在學生的好奇與歡笑中度過，從對於不熟悉的島嶼感到陌生，無法在世界地圖上指出島嶼的位置，到透過課程中不同面向交流，揭開了島嶼樣貌與打開想像。

學生很高興能學到如此多東西，也因為需要介紹自己所居住的島嶼-金門，加強了金門的認識與情感。學生甚至寫了好幾封信件給設計師們，表達他們的感謝，期待疫情趨緩後，能在金門相見。

成果集冊

從國際設計教育周成果，以「跨島交流」、「島嶼書寫」等面向出發，轉換成電子書與實體手冊，希望擴大影響並持續深耕。
電子書Issue link:https://issuu.com/cityyeast/docs/_

相關議題與行動

2021金門島島島-國際設計教育行動：https://reurl.cc/9Op25x
2021金門島島島-環境美學工作坊：https://reurl.cc/44pZLv
2021金門島島島-打開視野議題工作坊：https://reurl.cc/RjXxXG
2021金門島島島-國際設計教育周 島嶼書寫：https://reurl.cc/Qjad32
2018-2020 Action for Education：https://reurl.cc/bko9qr

指導｜教育部
主辦｜金門縣政府
承辦｜金門縣政府教育處
策劃執行｜都市酵母 agua、林舒、張以楚
講師｜Agus Tri Budiarto、Mafalda Rangel、Clément Randrianantoandro、王胤卓、陳君芃、宋政傑、agua、林舒
視覺設計｜張以楚
平面攝影｜張愛眉、林祐任
動態攝影｜林祐任、李濟安

活動高清媒體照片：https://reurl.cc/mGA81l
( 使用請註明出處：金門島島島＿都市酵母 City Yeast )